新乡医学院三全学院临床技能实验课首次运用“翻转课堂”教学模式-乐鱼app下载

产品时间:2022-06-07 01:52

简要描述:

4月19日,新乡医学院三全学院临床学院在新乡校区外总第四实验室首次运用临床技能课旋转课堂教学模式。这是该院强化应用于技术型人才培养,前进学院教学改革的首次尝试。 课前,教师通过线上教学平台,将扰课、视频、PPT等资源发送给学生,由学生搜集教学素材、自学课程内容并自行备课。 独自总第四实验室,毋乃朴老师首先随机提取5名学生,征询学生课堂汇报和展开课堂测试,然后,毋乃朴再行随机提取5名学生展开角色切换为教师,5名学生教师通过准备好的PPT课件积极开展课堂教学并现场示教。...

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本文摘要:4月19日,新乡医学院三全学院临床学院在新乡校区外总第四实验室首次运用临床技能课旋转课堂教学模式。这是该院强化应用于技术型人才培养,前进学院教学改革的首次尝试。 课前,教师通过线上教学平台,将扰课、视频、PPT等资源发送给学生,由学生搜集教学素材、自学课程内容并自行备课。 独自总第四实验室,毋乃朴老师首先随机提取5名学生,征询学生课堂汇报和展开课堂测试,然后,毋乃朴再行随机提取5名学生展开角色切换为教师,5名学生教师通过准备好的PPT课件积极开展课堂教学并现场示教。

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4月19日,新乡医学院三全学院临床学院在新乡校区外总第四实验室首次运用临床技能课旋转课堂教学模式。这是该院强化应用于技术型人才培养,前进学院教学改革的首次尝试。  课前,教师通过线上教学平台,将扰课、视频、PPT等资源发送给学生,由学生搜集教学素材、自学课程内容并自行备课。

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独自总第四实验室,毋乃朴老师首先随机提取5名学生,征询学生课堂汇报和展开课堂测试,然后,毋乃朴再行随机提取5名学生展开角色切换为教师,5名学生教师通过准备好的PPT课件积极开展课堂教学并现场示教。示教完结后,毋老师对5名学生教师的介绍展开总结,纠正错误,特别强调重点,答案难题。最后,毋乃朴和学生教师们一起指导同学们展开课堂练习。  在旋转课堂教学中,学生是主体,是课堂的主角,转变了过去教师满堂灌的现象临床学院老师余一鸣说道,旋转课堂教学模式,让每个学生主动参予,每个学生都有机会当老师,不但提升了学生动手能力,而且培育了他们自律自学能力,综合分析能力。

  副院长王洪兴高度重视此次旋转课堂教学模式运用,他特别强调,要推崇课堂教学质量,提升课堂教学效果,这次临床学院创意实验教学模式的实践中,也是学校教育教学改革的一个缩影和成果,对学校应用于技术人才培养具备最重要意义。  据报,三全学院坚决创意发展,推崇教育教学改革,在全省首度创建书院+院系的双院制为育人模式;学院扎根建设地方性、高水平、有特色、健康服务业大学,贯彻转型发展,2014年重新加入应用于技术大学(学院)联盟,是全国唯一一所重新加入该联盟的医学类独立国家学院。


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